Чусовская знакомство с народным изобразительно прикладным искусством в доу

Многофункцинальный модуль "Узорник" - пособие для детей старшего дошкольного возраста

Знакомы с декоративно – прикладным искусством: дымковской, филимоновской, гжельской росписью. Чусовская Знакомство с народным изобразительно-прикладным искусством в ДОУ. - М.: Аркти, Поэтому дошкольное образовательное учреждение должно . Знакомство с народным декоративно-прикладным искусством . Чусовская Знакомство с народным изобразительно-прикладным искусством в ДОУ. Купить книгу «Знакомство с народным изобразительно-прикладным искусством в ДОУ» (Чусовская) в Интернет-магазине boiswagabvoi.ml Низкая цена.

Рассказывают потешки, пословицы и поговорки. Волшебная Дымка Знакомятся с Дымкой. Изготавливают из скрученной полоски бумаги большой и маленький тычки для рисования. Рисуют элементы дымковской росписи с помощью печатки-тычка.

Многофункцинальный модуль "Узорник" - пособие для детей старшего дошкольного возраста

Рисуют дымковские узоры на различных бумажных силуэтах с помощью кисти и печатки-тычка. Лепят и расписывают дымковскую уточку, коня и барышню. Русские народные потешки Дети слушают, заучивают и рассказывают потешки. Рассматривают иллюстрации к произведениям малого устного фольклора.

игра на знакомство

Знакомятся с творчеством художников-иллюстраторов. Придумывают и рисуют иллюстрации к потешкам.

чусовская знакомство с народным изобразительно прикладным искусством в доу

Филимоновские свистульки Дети знакомятся с творчеством филимоновских мастеров. Рисуют элементы филимоновской росписи: Расписывают бумажные силуэты филимоновских игрушек. Лепят и расписывают филимоновскую красавицу и курицу-свистульку. Рисуем отгадки к народным загадкам Загадывают, отгадывают, придумывают загадки; рисуют отгадки. Городецкие узоры Дети знакомятся с городецким промыслом. Рассматривают изделия народных мастеров.

Играют в дидактические игры. Рисуют элементы городецкой росписи — растительные орнаменты листик, купавка, розанптиц и лошадей. Расписывают бумажные силуэты и деревянные изделия городецкими узорами. Русская народная сказка Дети слушают и рассказывают русские народные сказки.

Участвуют в театрализованных представлениях по сказкам. Рассматривают и рисуют иллюстрации к сказкам. Смотрят фильмы-сказки по видео и телевизору. Копируют иллюстрации знаменитых художников. Русская народная песня Дети слушают и поют русские народные песни.

Играют на народных инструментах. Отображают в рисунке содержание русских народных песен. Играют с куклами в национальной русской одежде.

чусовская знакомство с народным изобразительно прикладным искусством в доу

Участвуют в театрализованных представлениях. Показывают модели русской народной одежды. Украшают бумажные силуэты русского народного костюма. Голубая Гжель Дети рассматривают выставку гжельских изделий. Знакомятся с творчеством гжельских мастеров.

Знакомство с народным изобразительно-прикладным искусством в ДОУ

Рисуют гжельские узоры и гжельские розы. Лепят и расписывают поделки из глины. Золотая Хохлома Дети знакомятся с хохломским промыслом. Рисуют растительные элементы росписи. Русская матрешка Дети знакомятся с русской матрешкой. Слушают русскую народную музыку. Жостово Дети знакомятся с жостовским промыслом. Расписывают узорами изделия из папье-маше различной формы. Дети слушают, рассказывают русские народные сказки и рисуют иллюстрации к. Каргопольские игрушки Рассказать о происхождении данного промысла г.

Закреплять знания детей о традициях русского народа, проживающего на севере России. Дать представления об особенностях каргопольской росписи: Полхов-майданские игрушки Рассказать детям о происхождении данного промысла. Учить детей выделять характерные особенности полхов-майданских игрушек-тарарушек.

чусовская знакомство с народным изобразительно прикладным искусством в доу

Полхов-майданские матрешки тоньше и выше семеновских и загорских. Лицо разрисовано только черной краской, туловище — огромными пятилепестковыми цветками при помощи надводки: Богородские деревянные игрушки Рассказать детям о происхождении данного промысла. Богородское близ города Сергиев Посад Московской области. Показать особенности художественной резьбы по дереву богородских мастеров. Рассказать, что материалом для изготовления богородских деревянных игрушек служит мягкая древесина осины, ольхи и липы.

Показать взаимосвязь изделий народных мастеров с творчеством известных русских писателей: Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Крылова композиции выполняются по произведениям этих писателей.

Разучивая потешки, русские народные песни. Изобразительная деятельность Художники веками наблюдали мир животных, красоту птиц, разнообразие растений, видели и чувствовали гармонию природы. Затем её красота, соразмерность, разумность, упорядоченность нашли отражение в узорах декоративных росписей.

Book: Чусовская Знакомство с народным изобразительно-прикладным искусством в ДОУ.

В них — изображения человека, и животных, и птиц, растительные узоры, орнамент. Изделия народных мастеров воспитывают у детей внимательное и бережное отношение к окружающей среде. Провожу не только коллективную, но и индивидуальную работу с детьми. Анализирую выполнение задания качества детской работы, отношение к деятельности. Учебный материал подбираю с учетом возрастных, индивидуальных особенностей детей и темой занятий.

Для развития творческих способностей использую нетрадиционные техники рисования, силуэтное моделирование, упражнения для прорисовки, экспериментирую с различными художественными материалами.

  • Многофункцинальный модуль "Узорник" - пособие для детей старшего дошкольного возраста
  • Чусовская Знакомство с народным изобразительно-прикладным искусством в ДОУ
  • Знакомство с народным изобразительно-прикладным искусством в ДОУ

В работе использую раскраски по всем видам декоративно-прикладного искусства Приложение 10 Для успешной реализации поставленных задач, я тесно взаимодействую с педагогами и родителями.

Такое сотрудничество определяет творческий и познавательный характер процесса, развитие творческих способностей детей, обуславливает его результативность. Взаимодействие с педагогами предусматривает: Для работы с родителями составила перспективный план.

Приложение 13 Взаимодействие с родителями предполагает: Информацию родители получают на собраниях, в индивидуальных беседах и консультациях Приложение Благодаря совместной с родителями организации предметно-развивающей среды, использования различных форм работы по ознакомлению с народным декоративно-прикладным искусством уровень творческих способностей детей значительно вырос. Дети самостоятельно стали различать стили известных видов декоративной живописи, научились создавать выразительные узоры на бумаге и объёмных предметах.

Таким образом, тема декоративно-прикладного искусства в детском саду очень интересна и многогранна, она помогает развить не только творческую личность, но и воспитывает добропорядочность в детях, любовь к родному краю, своей стране.

чусовская знакомство с народным изобразительно прикладным искусством в доу

Итоговая диагностика организовывалась аналогично той, которая проводилась в начале работы. Мониторинг позволил оценить результаты педагогического воздействия на детей разного уровня творческого развития. Результаты диагностики воспитанников свидетельствуют в целом о положительной динамике отслеживаемых показателей.

Из 24 воспитанников у 5 человек уровень знаний по декоративно-прикладному искусству повысился с низкого уровня до среднего уровня, у 4 человек - со среднего уровня до высокого. В результате за два года уровень навыков и умений по декоративно-прикладному искусству дошкольников повысился с низкого уровня до среднего уровня — у 7 человек, со среднего до высокого— 3 человека.

Таким образом, в результате проделанной работы мы пришли к заключению, что целенаправленная, систематическая и планомерная работа по приобщению детей лет к декоративно-прикладному искусству способствует: В результате реализации разработки поставленная цель была достигнута:

чусовская знакомство с народным изобразительно прикладным искусством в доу