Знакомство детей в старшей группе

Ознакомление детей старшего дошкольного возраста ( лет) с профессиями

знакомство детей в старшей группе

Конспект НОД в старшей группе Тема: «Знакомство детей со скульптурой». Цель: Сформировать у детей представление о скульптуре. наталья киреева. Конспект НОД в старшей группе «Знакомство с натюрмортом». Цель: познакомить детей с жанром живописи. «Давайте познакомимся». Цель: познакомиться с детьми. Задачи: создание положительной атмосферы в группе; знакомство детей с.

Еще это правила строительства и разные украшения всего вокруг из самых разных материалов. Архитектура — это пространство, которое создается вокруг человека из самых разных мелочей — площади, улицы, интерьеры. В разные века, в разных странах строили очень разные здания. То, каким будет здание, зависит и от климата страны, и от того какой строительный материал есть под рукой, и от верований людей, строящих это здание, и от предназначения самого здания и от уровня культуры народа.

Храмы имеют купола, дворцы — башни, шпили; многоквартирный жилой дом — много одинаковых окон, балконы; здания театров, музеев — колонны.

Иногда можно догадаться о функции здания по скульптурам или орнаментам на фасадах. А мы дошли до теремка в поле. Давайте немножко отдохнем и поиграем. Что делали люди на лугу? Зачем люди косят траву? В беседе можно использовать игровой прием, предложив детям назвать все зеленое красное или желтоечто они видели на лугу, в лесу или у водоема.

Конспект НОД в старшей группе «Знакомство с натюрмортом»

Для закрепления знаний о растениях огорода, цветника, луга и развития наблюдательности проводят дидактические игры. Воспитатель рассматривает вместе с детьми листья огородных растений, обращая внимание на их поверхность!!! После этого он раздает листья детям, которые должны подойти с ними к грядкам, сравнить их с листьями овощей, вернуться и сказать, на каком растении росли полученные листья.

Таким же способом можно провести игру с листьями растений цветника, сада, луга. Воспитатель берет цветки с двух-трех видов садовых или полевых растений, рассматривая их с детьми, называет их и дает каждому по цветку. Потом воспитатель описывает какой-нибудь цветок или загадывает загадку о нем и предлагает детям, у которых он есть, поднять руку и назвать растение. В игре натуральные цветы лучше заменять карточками их с изображением.

Ознакомление детей с выращиванием растений.

Ознакомление детей старшей группы с природой летом | Воспитание дошкольников

Для того чтобы дети получили представление о выращивании ржи овса, кукурузы, пшеницы, льнаорганизуют несколько экскурсий в поле. Одну из них проводят во время цветения ржи. Обращают внимание детей на величину, простор и красоту поля: Следующую экскурсию организуют во время пожелтения ржи.

знакомство детей в старшей группе

Какими они стали теперь? Обязательно проведение экскурсии во время жатвы. Там, где это возможно, первую экскурсию в поле целесообразно провести во время пахоты, посева. В конце сезона проводится беседа о лете, которая строится так же, как и беседа о зиме. Воспитатель рассказывает сказку с демонстрацией слайдов: Под Москвою, есть село Гжель. Много — много лет тому назад мастера из этого села начали изготавливать различные гончарные изделия и игрушки кружки, тарелки, кувшины, цветные горшки и многое другое.

знакомство детей в старшей группе

Но вот однажды зимой повадился на их земли Змей Горыныч летать, людей похищать. Не знали люди как змея отвадить от их земли, как проучить. Собрался народ и стали думать, как же от проклятого избавиться.

И вот, что они придумали. Решили они обратиться к гжельским мастерам, чтобы они наделали фигурок — похожим на людей и расписать их гжельской росписью, что бы они большие походили на людей. Сделали мастера много фигурок из белой глины и расписали они их голубовато — синими красками, так чтобы Змей Горыныч подумал, что это люди гуляют и на них подал снег.

Расставили люди скульптурки по всему селу, а сами спрятались по домам, и стали ждать, что будет. Только люди успели спрятаться по домам, как вдруг прилетел Змей Горыныч и стал хватать глиняные фигурки.